党的十六大报告指出，“当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。作为社会文化的有机组成部分的 企业文化，已为越来越多的企业所认识、所重视。《财富》杂志评出的全球500强企业所以具有强劲的竞争力，所以能取得世人注目的骄人的成就，关键是他们的企业文化发挥了重要作用。我们要适应WTO和市场经济激烈竞争的需要，全面提升监理企业的竞争力，就必须大力企业文化建设。
企业文化建设是一个建设和创新的过程，.是一个从管理实践上升为企业文化，由企业文化指导企业实践，循环往复，不断完善、不断升华的过程..。建设企业文化，必须靠先进文化统领；必须一切着眼于建设，和一切立足于建设；必须整体规划、逐步推进、持之以恒、不断完善。

 
一、靠先进文化统领

    建设企业文化最重要的是靠先进文化的统领，而在当代中国建设先进企业文化就要发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学大众的社会主义文化，尤其要牢牢把握先进文化的前进方向，自觉坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，不断赋予企业文化新的内涵。全面践行“三个代表”重要思想的要求，树立正确的发展观，促进企业全面、协调、可持续发展。要把发展作为企业的第一要务，通过深化改革促进生产力的发展。要重视建设先进的企业文化，为企业深化改革提供思想保证、智力支持、精神动力。要不断提高企业的经济效益和社会效益，把代表好、维护好、实现好、发展好职工的利益始终作为企业的根本出发点和落脚点，真正实现报效国家、服务社会、造福人民的宗旨。
企业文化是企业内部形成的独特的文化传统。建设企业文化的重点是培育先进的经营理念、提炼优秀的企业精神、塑造良好的企业形象，造就高素质的“四有”职工队伍。坚持靠先进文化统领，主要应解决好四个问题：一是培育和建立企业与职工共同认同的价值观和价值取向，培育职工的爱国主义情怀，正确处理国家、企业、个人三者利益的关系；二是培育企业精神，用企业精神激励和鼓舞职工，发挥企业的整体团队作用；三是培养职工高度的社会责任感和敬业精神，创建学习型企业，不断提高职工的综合素质；四是培育良好的职业道德、职业纪律，要把为人民服务作为职业道德建设的灵魂，培养职工良好的职业态度、职业作风、职业纪律，自觉规范企业和职工的行为。
    在应对WTO和激烈的市场竞争中，要从企业可持续发展的战略高度，重视和加大人力资源开发力度，努力建设学习型企业，不断提高职工的学习能力、工作能力和创新能力，全面提升企业整体水平。用先进文化统领企业文化建设，既要学习继承我国优秀的传统文化，同时又要拓宽文化视野，学习借鉴国外一切的先进科学技术和管理经验，坚持“以我为主，为我所用”的原则，不断地进行企业文化的创新和发展。

 
二、重在加强建设

    企业文化作为现代管理理论，实质上是以经营管理为载体的企业经营性、竞争性文化，是企业的经营竞争哲学。它同企业生产经营是叟须不可分离的，是一个实实在在的建设过程。
    加强企业文化建设必须提高“两个认识，发挥两个积极性”。对企业文化的认识不一样，积极性就不一样。一是企业领导的认识和积极性。在企业文化建设中，企业领导起着决定性、关键性的作用。他们的认识提高了，就会在制定企业经营战略的同时制定出企业文化发展的蓝图.，就会以自己的人格魅力，以行率人，在企业文化建设中发挥“龙头”作用，带动起整个“龙身”。就会舍得花费精力，舍得投入。二是企业文化建设具有全员性的特点。企业职工是建设企业文化的主体。只有不断提高广大职工的思想认识，才能充分调动他们的积极性和创造性。企业文化建设才不会因失去基础成为空中楼阁。
    建设企业文化，要建立以思想教育为重点，弘扬爱国主义、社会主义、集体主义的思想教育阵地。坚持以科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人，将企业文化、企业精神内化为每个职工的思想和行动，实现“上下同欲”在实现互赖双赢中推动企业的发展。要建立以学习型企业为目标的科技文化教育阵地，坚持以人为本的理念，牢固树立人力资源为第一资源的观念，加大对人才的培养力度，全面提高职工的综合素质。要建设寓教于乐、丰富多彩、职工喜闻乐见的文体活动阵地，不断满足职工求知、求美、求乐的需要。要建立一支以党员为骨干的思想骨干队伍，发挥思想政治工作的威力，把教化、内化、外化，他律、自律，制度约束和情感关怀结合起来，培养职工科学的、文明的工作方式上缓和生活方式。
    在建设企业文化中，要不断澄清企业文化建设上的误区，不能把思想政治工作与企业文化对立起来、等同起来或分割开来；不能错误的把企业的文体活动当作全部的企业文化。要处理好企业文化精神层次、制度层次、外在层次的关系，要重视企业精神建设，制度建设和 形象塑造。坚持内强素质，外树形象，而不能舍本求末；在运作上要解决好重形式、轻内容、把企业文化简单化、雷同化和违背企业文化建设规律，急于求成、急功近利等问题。

三、贵在持之以恒

    企业文化的形成和创新，是一个由管理实践总结上升为企业文化，再由企业文化指导管理实践、循环往复、不断发展创新的过程。它不可能一蹴而就，需要的则是持之以恒的“韧劲”，不能凭一时的心血来潮，需要的则是打持久战，需要的则是制度和机制的保证，不是说起来重要而忙起来不要。
建设企业文化，重要的是不断提高思想认识和增强自觉性。要做到持之以恒，企业领导要有与时俱进的战略眼光，深刻认识发展先进生产力始终离不开先进的企业文化建设。它既是市场经济竞争的需要，又是企业发展的内在要求。先进的企业文化如同导航灯、如同无形的纽带，会增强企业的亲和力、向心力、凝聚力，使企业成为一个充满生机和活力。在实现企业和个人的同进步、共发展中达到和谐统一。
建设企业文化，要建立以思想教育为重点，弘扬爱国主义的思想教育阵地；要建立一支以党员为骨干的活跃的思想政治工作队伍；要坚持正确的舆论导向。坚持以科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人的宣传舆论阵地，通过树立和宣传企业内部的先进典型，使广大职工受到活生生的企业价值观、价值取向的教育；要建立以学习型企业为目标的科技文化教育阵地，牢固确立人力资源为第一资源的观念，加大对人才建设力度，形成在工作中学习和在学习中工作的良好氛围，全面促进职工素质的全面提高；要建设寓教于乐、丰富多彩、喜闻乐见的文体活动阵地，不断满足职工求知、求美、求乐的需要。要把教育和养成，他律和自律、制度约束和情感教育结合起来，逐步建立起科学的、文明的工作方式和生活方式。
    企业文化的运行机制。一是建立企业文化建设和企业生产经营的“同步”发展机制。在运作方式上，就是要把企业文化建设和生产经营任务“捆绑”在一起，做到在部署生产任务的同时，安排企业文化建设任务；在检查企业完成生产任务的同时，检查企业文化建设的成果，在总结生产经营的同时，总结考核企业文化建设的成效，真正做到有布置、有检查、有考核，一手抓物质文明，一手抓精神文明，实现“两手抓，两手都要硬”的目标。二是建立健全职工代表大会和与职工代表恳谈制度，切实保证职工的当家作主的权利。不断拓宽民主渠道，充分调动职工的民主参与、民主管理、民主监督的积极性，使职工了解企业、关心企业、热爱企业 。三是齐抓共管的互动机制，企业党组织要始终坚持企业文化建设的正确方向。要结合企业发展的实际，贯彻落实好“三个代表”的重要思想，不断赋予企业文化建设新的时代精神和丰富内涵。努力将企业建设成经营型、学习型、家园型企业，充分调动和保护企业职工参与两个文明建设的积极性和创造性。企业领导要坚持“一岗双责”，根据个人分工，在抓好生产经营的同时抓好企业文化建设，自觉地挑起建设物质文明和精神文明两副重担。工会、共青团、妇女等群团组织也应在各自的工作范围内，独立自主的开展工作并发挥各自的作用。四是积极探索拓宽文化视野，抓好观念创新、内容创新、形式创新，使企业文化建设常抓常新，不断发展和提高，建设属于自己企业所独有的企业文化。
    强企先强人，强人先强魂。企业文化是企业的灵魂和生生不息的力量源泉。在当今世界，文化与经济、政治融合以成为一种强劲的趋势。这一趋势呼唤着加快建设先进的企业文化；优秀企业发展壮大的事实，昭示着优秀的企业必须具有先进的企业文化。维护职工的根本利益，形成企业和职工共同的利益、共同的目标、共同愿景、共同价值取向是企业文化建设的灵魂，是实现“三个代表”的根本要求。重视企业文化建设是企业家的明智之举、战略之举。只有把企业文化当作大事来抓，坚持靠先进文化统领，重在扎扎实实的建设、贵在年复一年、一步一个台阶的长期坚持不懈，企业才会以强大的生命力和非凡在激烈的竞争中搏击风浪，经受住考验，创造新的辉煌。  

 
重要的是在于提高学习力 

 
    实现与时俱进是当今时代的要求，而提高学习力则是实现与时俱进的根本途径。每一个不愿落伍的人，要适应时代要求有所作为的人，都必须不断地提高自身的学习力。
所谓学习力就是一个人摄取知识、获得信息、认识世界、探求未知和不断发展自我、完善自我的能力。它同学习有相同之处，也有所区别。提高学习力的重点是突出如何学习，强调的是学习的方法和学习的效果，是将学习看作是一个人的能力的重要组成部分，通过树立正确的学习态度，掌握正确有效的学习方法，使学习收到良好的效果。学习力是人的一种最基本的能力。它是人的生存力、发展力、竞争力、创造能力的基础，是提高人的综合素质、促进人的全面发展，以科学的思维、创新的精神去开拓未来的力量源泉。
提高学习力是形势的需要。我们处在知识经济的时代，发展变化大、变化快是我们这个时代最显著的特征。新知识、新事物、新科技日新月异、层出不穷。今天的先进就可能是明天的落后。置身在这样的时代，要做到观念不老化、思想不僵化、能力不弱化，就必须以变应变。而这个以变就是学习力，只有提高自身的学习力才能适应快速变化的时代要求。回想在产业结构调整中，为什么一些职工下岗，一是一些原有的产业被新的产业所代替，二是一些人的素质和技能适应不了这种调整变化的需要。下岗再就业的人员所以又有了重新上岗的机会，这也同他们参加培训和个人的学习分不开。从这个意义上讲，学习力就是一种生存力。跟不上地球自转的表是废表，不学习的人是将被时代抛弃的人。在当今时代，谁选择了学习，谁就是选择了进步。提高学习力将逐步成为一个人一生的追求，成为对国家、民族、人类生存发展的一种社会责任，成为开发人的潜能、促进人的全面发展的要求。
    提高学习力是增强竞争实力的要求。众所周知，人口众多是我们的基本国情，而人口素质仍然偏低，人才总量相对不足也是一个不争的事实。如何将沉重的人口负担转变为一种人力资源，变潜在的资源优势为竞争优势，最根本的途径也是在于不断提高学习力。党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，这既是加大人力资源开发、将人口负担转变为一种现实的竞争优势的根本举措，也是全面建设小康社会要达到的目标和实现这个目标的重要保证。要重视建设学习型组织，努力实现人力资本的增值。这是所有具有战略发展眼光的领导者的明智之举，是实现社会全面、协调可持续发展的根本保证。
提高学习力是不断创新的基础。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新离不开继承，更离不开锲而不舍地探索。而继承过去需要学习，创新则更需要学习。要了解历史，要掌握科学发展的前沿，都需要不断地提高学习力。只有用提高学习力的方法，才能拓宽视野，通过对改革开放和建设实践中的问题不同角度的认识，不同层次的比较，不同思路的辨析，使思想冲破樊篱，形成科学发展的新思维、新理念。通过理论知识创新，不断推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新。
提高学习力，在当今不仅是时代的需求，而且完全成为一种可能。构建学习型社会的氛围已逐步得到重视，更加灵活多样的学习方式正在形成。这都为提高学习力创造了良好的外部环境。提高学习力，更重要的是解决好如何学习的方法问题。国际二十一世纪教育委员会的专家指出：新世纪教育应当让受教育者知道做什么，知道为何做，知道什么时候做，知道在何处做，知道找谁做和知道为什么做，这可以说是对学会学习作出地最好诠释。
    一要建立开放型的知识结构。随着社会的信息量迅速扩张，知识陈旧率不断增高，这就必须打破封闭知识结构，建立起开放型的知识结构。所谓开放型知识结构，一是建立动态的知识结构。古语曰：“学不可以已”。要生命不息，学习不止，形成川流不息的活水，使新知识源源不断地得到补充；二是不拘泥于书本知识，要处处做学习的有心人，善于向他人学习、向社会学习。三是具有世界眼光、战略思维的眼光，以海纳百川的开阔视野，前瞻的眼光，兼容并蓄的襟怀对待学习。学习既要有明确的专业方向，在专业上要有所造诣，又要不断丰富各方面的知识，实现一中有多和多中有一的辨证统一。事实证明，一个人的基础知识越宽、越扎实，成就事业的金字塔就会越高，就有可能摘取皇冠上的明珠。提高学习力尤其要加强思想理论学习，提高思想道德素质，重视智力和非智力因素，智商和情商的开发，努力成为社会发展需要的复合型人才。
    二要树立大学习观。我们说的学习决不是过去意义上的学习。以往认为学习就是学校的学习、课堂的学习或只是读书、被动地接受知识。把学习仅仅看作是学生的事。而我们今天说的学习是社会全员的学习，是全程学习和终身学习。从横向讲，它包括了每个人都必须在学校、家庭、社会等不同领域进行学习，从纵向讲，它包括了人从出生到生命的结束全过程。要彻底摒弃人过三十不学艺的陈腐观念，把学习看作一个人终身的大事。读书无疑是学习的最基本途径，但使用也是学习，而且是更重要的学习。要扩大学习的外沿，丰富学习的内涵，变学习是谋生的手段为科学的生活方式，变学习是为了获得文凭、证书为拥有促进自我发展的能力，变被动地“要我学”为主动地“我要学”在工作和生活中，养成一种在工作中学习和在学习中工作的良好习惯，把学习和使用、继承与创新统一起来。要将工作中的难点和疑点，作为学习的重点和研究的课题，不断总结和探索新规律，在解决工作中一个又一个难题的同时，不断丰富自己的科学文化知识，提升自己综合素质，使自己的工作有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。要在学习中不断地调适自己的思维方式、调整自己的心态，解除思想障碍，形成自己新的思路和认识。 要使学习真正成为一个人的科学生活方式，通过发展自我，挑战自我、超越自我，开发人的潜能，促进人的全面发展。
    三要培养崇尚真知追求真理的思维模式。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。提高学习力就要形成科学的学习方式 。这种学习方式应是灵活的、而不是僵死的，是有效的而不是形式主义的，是多样的而不是单一的。要强化学习的主体意识，靠自己学，培养思考和探索求知的本领。既要构架独立的思维系统，又要善于拓展思维的空间，敢于突破思维定势，从多视角、多侧面、多向度思考问题。要努力做到潜心积虑、以求精微，随时体察、以验会通，优游涵养，以致自得。要倡导研究性的学习，发挥学习型组织的作用，形成互动式学习，通过亲师访友、问道求学、切磋研讨、多边思维读懂社会这本厚重的书。通过刻苦钻研，提高个人的悟性，善于和敢于发现问题、提出问题、解决问题。
    四要学会利用现代科技手段来学习。先进的科学技术，为我们提供多种学习载体、学习形式，为不断吸收新知识，更新改造自己原有的知识结构提供了便捷的条件。要学会利用网络技术，运用网络媒体学习，不断拓展学习空间，增强学习效果。要建立开放的学习模式，会进行信息交流，具有资料检索和分辩、判断、处理、运用信息的能力，会用正确的立场和观点观察分析问题。要具有深入实际，调查研究的能力。去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，看清事物的现象和本质，作出符合客观实际的科学论断。要培养快乐的学习方式，使学习成为一种不可或缺的生活乐趣，通过借助新的学习载体，培养学习兴趣，激发学习热情和持之以恒的学习自觉性。要掌握科技前沿，重视前瞻性研究，减少低水平层面上的重复研究。
我国明确宣布到2010年要实现基础教育、职业教育、成人教育、高等教育相互衔接，正规教育、非正规教育、非正式教育相结合，学校教育、家庭教育、社会教育相配合教育体系。这为建设学习型的社会，将营造更好的社会氛围，为提高学习力创造更加优越的条件，为全面建设小康社会、实现第三步战略目标提供了更加强有力的保证。
    参考文献：
1、江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告：
2、周济《人才为本  人才强校》《光明日报》2004.3.11
3、罗金远《自考校园文化建设与学习型社会》2004.3.11