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企业文化建设中应倡导的三个文化建设意识
2007年12月24日 14:27 zyp 浏览:1161次
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zyp
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 企业文化建设中应倡导的三个文化建设意识 楼主 引用回复

   (一)、人力资源管理意识

  市场经济竞争根本上是人才的竞争。 在新经济时代最重要的资本是人力资本,最重要的资源是人力资源。


  为此,必须全面推进“以人为本”为思想核心的人力资源管理战略。以人为本,就是要把员工视为企业的宝贵资源,不但要从观念上重视,更重要的是在行动上把员工放在第一位,造就认同、忠诚企业的员工,增强员工的满意度。其中重点,应放在“三个机制”的建设上,即:一要激活用人机制;二要加强人力资源开发,建立科学有效的培训机制。三是在科学设计激励机制的同时,应积极探索设计员工的职业生涯的科学方法。


  激活用人机制,就是要不拘一格、视才录用。为此,要重视工作岗位分析、任务分析在用人环节上的重要性。通过严密的工作分析、任务分析,找准工作需求点,根据需求用人,真正作到因岗置人,择优用人。


  完善培训机制。培训工作要有计划地管理,从评估培训需求,到确定培训内容,再到选择培训方法,形成一个有机整体。在培训方法的选择上,要注重体现出培训的实效性、针对性、灵活性、生动性等特征。要通过多种形式为受训者提供受训信息,例如包括授课、座谈会、动作要领图解、系统考察、指定阅读书目、多媒体教学、案理分析会、情景模拟训练、知识竞赛等;要灵活多样地选择培训方式,例如交叉培训、换岗培训、定向培训、工作岗位培训等。在抓好员工技能培训的同时,更要重视员工的综合素质提高;同时要重视为员工提供进修深造的机会,要创造员工发展的机会等等。


  实施激励机制,就是要在待遇激励上坚持按岗、按劳、按效取酬,做到公正、公平; 奖励激励上恰当地设立奖励目标,掌握奖励时机和频率;在物质激励的同时,要注重精神激励,发挥好目标激励、品牌激励、荣誉激励、兴趣激励、参与激励、情感激励、榜样激励的作用。


  以尊重人、关心人、理解人、爱护人为创立企业文化的核心,真正树立以人为本的管理思想。并在工资福利待遇、丰富的业余文化生活、员工素质培养与发展机会等方面,形成了有效激励机制。


  (二)、全面质量管理意识


  全面质量管理(total qualITy management,tqm),是企业文化的一个重要组成部分。实施全面质量管理,就要建立起一套优质稳定的服务体系,就必须树立牢固的质量观念;就要强化星级管理意识,保持星级服务水平,提升星级管理质量。


  为此,一方面是建立健全质量检查制度,严格加强对企业产品质量的监督管理; 另一方面要加强质量教育培训工作。


  (1)、明确质量管理教育训练的目的是:提高员工的质量意识、质量知识及质量管理技能,使员工充分了解质量管理作业内容及方法,以保证产品的质量,并使质量管理人员对质量管理理论与实施技巧有良好基础,以发挥质量管理的最大效果,以及协助协作机构建立质量管理制度。


  (2)、质量管理基本教育训练的对象为全体员工。


  (3)、质量管理专门教育的对象为质量管理人员、中层管理人员、各级工程师与部门主管。


  (4)、训练的方式,主要包括:企业内训练:为本企业内部自行训练,由企业讲授或外聘专家教授来企业进行讲授。企业外训练:选派员工参加外界举办的质量管理讲座。


  (5)、制定“质量管理教育训练长期计划”,该计划应列出各部岗位人员应接受的训练,经核准后,依据长期计划,拟订“质量管理教育训练年度计划”,列出各部门应受训人数,经酒店领导核准后实施。


  (6)、作好员工质量管理教育训练记录,记录培训的课程名称、时数、日期等,培训记录是对培训工作进行效果测评的重要依据。


  (三)绿色营销战略意识


  绿色营销是企业在整个营销过程中充分体现环保意识和社会意识,向顾客提供科学的、无污染的、有利于节约资源使用和符合良好社会道德准则的商品和服务,并采用无污染或少污染的生产和销售方式,引导并满足消费者有利于环境保护及身心健康的需求。其主要目标是通过营销实现生态环境和社会环境的保护及改善,保护和节约自然资源,实行养护式经营,确保消费者使用产品的安全、卫生、方便,以提高人们的生活质量,优化人类的生存空间。


  实施绿色营销战略,需要贯彻“5r”管理原则,即研究(research):重视研究企业对环境污染的对策;减少(reduce):减少或消除有害废弃物的排放;循环(recycle):对废旧物进行回收处理和再利用;再开发(rediscover):变普通产品为绿色产品;保护(reserve):积极参与社区的环保活动,树立环保意识。


  绿色营销要求企业在营销活动中要注重生态环境的保护,要促进经济与生态的协调发展,要作到企业自身利益、消费者和社会利益以及生态环境保护的统一。由于绿色营销可促进企业、消费者、生态环境协调发展,推动适度消费、清洁生产、保护消费者和生态环境。因此,绿色营销是实现企业可持续发展的有效手段,是企业营销发展的必然选择。


  推进绿色营销战略,应不断加强对员工的绿色教育,增强员工绿色意识。将创建“绿色企业”作为企业的重要发展目标,紧紧围绕“绿色环保”这个主题,积极开展以创建绿色饭店为主题的员工知识竞赛活动等。在员工中积极坚持开展节能降耗活动,对大型设备建立维护保养制度,实行能源消耗考核等。

2007-12-24 14:27
luluelise
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顶!
2008-1-11 05:27
233206215
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同意报科长审批

2008-1-14 10:24
ancaimcy
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楼住的观点有一定的代表性
2008-2-02 15:51
sxm2301
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恩,有道理 第 5 楼 引用回复

恩,有道理

2008-3-20 10:19
ww88
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第 6 楼 引用回复

hao


 

2008-3-24 13:52
cj19741120
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文化诊断学 第 7 楼 引用回复

现在企业文化已经受到企业的高度重视,但是千金请来的名师培训和企业文化建设往往很难尽如人意。原因就在于目前这些企业文化达不到一种理论高度和执行力度,或者说当前的企业文化建设只有表现形式,缺乏实质性内容。


曹政钧认为:当一个人学会了文化诊断学的十字口决,就知道如何提高自己的思维速度;当一个人学会了存在根模式理论,就知道如何把握自己的思维广度;当一个人学会了制衡理论,就知道如何加强自己的思维深度;当一个人学会了价值思维方法论,就知道如何增长自己的思想高度。如果能在这种思维速度、思维广度、思维深度、思想高度上造就个人和团队的思考力和理解力,在此基础之上再通过科学的程序化设计和模式化设计,通过激励,赋予个人和团队信心、恒心和决心等精神力量,这时思考力就会转化为执行力,进而整合为团队的创造力。在这个过程中,企业文化(团队文化)建设才能真正产生凝聚力、导向力、激励力、辐射力和自我约束力。


那么企业文化建设就出现了两个基本模式:(一)以培育企业的文化创造力为主要内容,强调企业文化是企业战略的特定实现方式,它以突出思考力、理解力、执行力,进而形成企业创造力为基本特征。(二)以CIS为主要内容,强调企业的核心价值理念、规范体系及其形象外显,它以突出文化的表现形式为基本特征。前者叫战略派,后者叫学院派;前者注重内容,后者偏重形式;前者把企业文化的立足重点放在企业的竞争力和创造力之上,后者把企业文化建设的立足重点放在企业的抽象价值观念和形象工程之上。那么,您认为战略派和学院派哪一个更适应中国企业的发展需要?或者如何将二者有机结合在一起?


在此,诚恳邀请您成为我们的学友,共同探索企业文化发展之路。具体情况请阅读《文化诊断学纲要》,并填写学友申请表。


 

2008-8-22 14:51

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来自: 山西太原
第 8 楼 引用回复

对于以上文章,前两点本人非常赞同:人力资源管理意识与质量管理意识!人是企业发展的动力源泉\质量是企业生存的物质基础.


不过绿色营销意识,我不赞同.因为不够全面和准确


我认为:应当是品牌建设意识.


营销相对于品牌而言,在企业中比重虽大,但战略高度不高.所以品牌建设意识才是与人力资源管理\质量管理并重的另外一个条件,

2008-9-12 09:17
竹叶
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第 9 楼 引用回复

实施激励机制,就是要在待遇激励上坚持按岗、按劳、按效取酬,做到公正、公平; 奖励激励上恰当地设立奖励目标,掌握奖励时机和频率;在物质激励的同时,要注重精神激励,发挥好目标激励、品牌激励、荣誉激励、兴趣激励、参与激励、情感激励、榜样激励的作用。
2008-9-13 14:06
zyp
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第 10 楼 引用回复

    以人为本,全心全意为员工服务”的管理理念,坚信“只有为员工服务好,才能组建一个技术实力雄厚、服务专业的团队,才能更好地为顾客服务。
2008-9-16 06:49
zyp
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第 11 楼 引用回复

   企业应坚持以人为本人的理念。坚持以人为本,就是坚持以职工为本,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,把面向基层服务一线作为工作的出发点,着力满足职工日益增长的精神文化需求。一是要做到热爱职工,牢固树立爱护职工观念,端正对职工的态度,增进对职工的感情,与职工心连心,情相系,建立起上级与下级的和谐关系,干部与职工的和谐关系。二是要为职工着想。坚持维护好,发展好职工的切身利益,始终坚持用职工的标准来衡量工作的好坏;用职工拥不拥护,满不满意,高不高兴来检验企业工作成效;把工作做到职工心坎上,为职工所认同,共创企业与职工的和谐。三是要从心底里尊重职工,职工是服务的对象,是依靠的力量,也是企业决策的最终的执行者;企业应当尊重职工的主体地位和首创精神,认真总结职工创造的新经验,把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人,理解人、关心人结合起来,平等交流,民主讨论,尊重差异,包容多样,引导职工自我教育,自我提高,达成共识求发展。

2008-9-17 07:11
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