“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是党的十六大报告中提出的。学习型组织以全新的学习观、管理理论和模式，引起了企业界的高度重视。建立学习型组织对企业的成功运作意义重大。 学习型组织三大作用 全面提高企业的核心竞争力。企业的核心竞争力是影响企业生存发展的各种关键要素所形成的合力，在现代企业中，企业的核心竞争力更多地表现为企业的学习力。学习型组织理论告诉我们：在一个变化越来越迅速的年代，每个组织和个人都必须经由新的学习不断超越自我，没有学习力的人很快会变成庸才，没有学习力的组织终究会被淘汰。

　　它把人才放到战略性的位置，学习被当作不可缺少的竞争战略，指出要获得比竞争对手更强的学习能力，就要将企业建成一个学习型的组织，通过提高学习力来增强企业的竞争能力，从用人干工作转变到用工作育人，实现企业的可持续发展。 有利于企业人力资源开发机制的建立。学习型组织强调沟通与合作、上下互动，致力于培养创造型、智力型的劳动者，提出了企业要成功就要靠知识、靠全体员工的创造力、靠组织团队学习，是企业人力资源能力建设的创新。

　　通过学习型组织的建立，可以更好地体现以人为本，能够最大限度挖掘和释放广大职工创造潜能的有效机制，营造尊重人、理解人、关心人的良好氛围。从而开发整个团队的人力资源，在企业取得更高层次的共识、向上发展型的共识。这是创建学习型组织的目的所在。 进一步创新企业管理。创建学习型组织对企业管理而言至少有三个方面的作用。

　　一是管理潜力的挖掘。管理的实践证明，企业的各个管理系统、各个管理环节都隐藏着巨大的潜力，特别是管理的结合部分潜力是非常大的。创建学习型组织可以让大家相互沟通，上下交流，提出一些好的意见和建议，把这些管理系统、管理环节中的潜力挖掘出来，使之转化为生产力和实际的效益。

　　二是管理功效的放大。企业真正的效益应该产生在人与人、部门与部门的相互协调中，学习型组织可以促进有效的协调，来推进管理功能的放大。三是学会系统思考。因此，通过学习型组织的创建，可以使我们学会系统地、动态地、本质地思考问题，构筑起组织的创新能力。 创建学习型组织

　　三要素 首先，要有一个切合实际的共同愿景。共同愿景是学习型组织理论中的一个专用名词，意思是一个比较符合企业实际、能够实现、全体职工认可的奋斗目标。它包括企业的共同目标、价值观、使命感三要素。创建学习型组织首先要确立共同愿景，就是先为全体员工确定一个与每个职工的目标相一致的共同奋斗方向，凝聚企业上下的共同力量。

　　 其次，要营造一个全员学习的环境和尊重人、理解人、关心人的良好氛围。学习型组织的“学习”突出学习在企业中的重要作用，强调学习与工作不可分离，既要把工作的过程看成是学习的过程，将工作学习化，又要把学习看作与工作一样，将学习工作化，更强调组织上学习、团队的学习，进而加强整个组织进行改革的能力。

　　 第三，要建立必要的简单而有效的制度。创建学习型组织必须要有相应的制度作保证，在创建中重构企业的组织和机制，使企业管理逐步走向规范。制度的建立需要一个过程，在创建初期，应该在坚持以往一些行之有效制度的同时，结合各自实际从建立健全学习机制、激励机制、质疑机制和创新机制入手。学习机制包括定期学习、教育投入、培训等；激励机制包括奖惩、先进典型、内部竞争等；质疑机制包括领导层的决策、企业民主管理、职代会等；创新机制包括观念、技术、管理、文化创新等等。